百年大計，教育為本。一直以來，教育信息化備受社會各界的高度關注和重視。我國高校信息化經過三十年左右的快速發(fā)展，在云計算、物聯(lián)網以及移動互聯(lián)網等新興技術不斷崛起的大背景下，各大高校正積極地籌備和建設“智慧校園”，實現(xiàn)教育的新發(fā)展。“智慧校園”是“以有線、無線一體化的寬帶泛載網絡與以物聯(lián)網為基礎網絡平臺的智慧化校園工作、學習和生活一體化環(huán)境”。這個一體化環(huán)境以各種應用服務系統(tǒng)為載體，將教學、科研、管理和校園生活進行充分融合。
圍繞“智慧校園”的建設，我們采訪了大連醫(yī)科大學現(xiàn)代教育中心主任王建，了解并討論了高校建設“智慧校園”的現(xiàn)狀、存在的困難以及解決方案等問題。作為智慧校園建設的先行者，大連醫(yī)大學院始建于1947年，1994年更名為大連醫(yī)科大學，一所有著70年光榮歷史的省屬重點醫(yī)學院校，截止到2015年底，全校教職工及醫(yī)護人員8500余人，其中正高級職稱800余人、副高級職稱近900人，博士和碩士研究生導師1100余人。學校全日制在校生14000余人，其中研究生4300余人，本科生8500余人，外國留學生1300余人。學?，F(xiàn)有國家重點學科1個，遼寧省重點學科15個；遼寧省高等學校一流特色學科4個；一級學科博士學位授權點4個，一級學科碩士學位授權點9個；博士后科研流動站4個；本科專業(yè)23個。
體系搭建 刻不容緩
在2015年全國兩會上，李克強總理首次提出了“互聯(lián)網+”的國家發(fā)展戰(zhàn)略，如今，“互聯(lián)網+”的浪潮席卷了各行各業(yè)，全國各地的高校作為人才輸出的重要場所，需要把握難得的機遇，迎接更大的挑戰(zhàn)。在教育信息化的浪潮中，校園經歷了從數(shù)字化邁向智慧化的跨越，從單純的軟硬件搭建過渡到持續(xù)發(fā)展的過程。但是，現(xiàn)階段我國的智慧校園建設還面臨著諸多問題與困難，主要表現(xiàn)為軟硬件結合的使用率較低、各級系統(tǒng)應用集成度較低、教學資源共享度較低、創(chuàng)新性資源開發(fā)度較低、辦公管理的協(xié)同度較低等。改造數(shù)字網絡，建設智慧校園，優(yōu)化教育資源，實現(xiàn)技術融合，是當下刻不容緩的任務。
大連醫(yī)科大學倡導“以人為本，追求卓越，彰顯特色，培養(yǎng)精英”的辦學理念。辦好一所大學，人才是關鍵，是第一要素，是根本因素。要以教師為主導、以學生為中心。建設智慧校園與大連醫(yī)科大學的教育理念相契合，打通軟硬件設備在教學中的應用，有效地整合優(yōu)化教育信息化資源，可以為學生、學校構建隨時隨地交流學習的平臺，提供便捷安全、多層次的智能化服務。
在介紹大連醫(yī)科大學建設智慧校園的現(xiàn)狀和必要性時，王建主任談到，學校領導一直非常重視信息化建設。在2007年大連醫(yī)科大學新校區(qū)建設時，對校園基礎網絡進行了整體的部署，宿舍、辦公樓、教學樓等區(qū)域都有所覆蓋，設施和體系建設的比較完善，但是隨著網絡應用的不斷豐富，原有校園網漸漸不能滿足全校師生的使用需求，隨著教育信息化的快速發(fā)展，數(shù)字校園、智慧校園也早已提上日程。智慧校園的建設不僅僅是基礎網絡的建設，網絡只是整個智慧校園應用系統(tǒng)的底層設計，是體系搭建的根基。網絡之上的各類業(yè)務應用系統(tǒng)才是管理校園的途徑和抓手。二者相輔相成，缺一不可。信息化建設需要大量的資金投入，就校園基礎網絡環(huán)境建設本身就需要不小的資金投入，對學校而言壓力不小。底層設計尚存在困難，各類應用系統(tǒng)的上馬，仍需要有步驟、分階段的落地。
校企合作 雙向共贏
傳統(tǒng)的校園網建設模式通常分為兩種：一種是高校自主建設與運營，另外一種是高校與運營商合作建設。在學校自主建設與運營的情況下，或選擇一次性投入，建設一步到位，或選擇小步快跑，分步建設。前者雖然具備統(tǒng)一規(guī)劃實施、統(tǒng)一進度管理、建設成效快的優(yōu)勢，但是需要學校一次性投入的資金體量巨大，且涉及的系統(tǒng)與設備繁多，無形中增加了建設難度。而后者涉及的資金相對較少，建設難度較小，卻也放慢了高校信息化建設的步伐。由于分階段建設，一方面使得高校投入重復的工作，另一方面則需要極強的統(tǒng)一規(guī)劃及項目管理能力，以確保校園網建設的延續(xù)性和適應性。無論采用哪種方式，現(xiàn)階段高校普遍存在因人員匱乏而出現(xiàn)的后續(xù)運營與更新維護斷層的現(xiàn)象。
運營商能夠幫助高校承擔一部分管理與運維工作，減少一部分資金壓力，通常會按照“小區(qū)寬帶”的方式建設宿舍網，形成了學校維護辦公網、運營商維護宿舍網的狀態(tài)，兩張網絡缺乏有效整合與管理。學生在“校園網”范圍之外，使智慧校園失去了重要的用戶和原有意義。運營商建設關注3G/4G，往往忽略wifi覆蓋整個校園區(qū)域，亦或所建設的wifi信號質量與使用效果不佳，難以保障智慧校園移動應用。
國家十三五規(guī)劃中提出，鼓勵社會力量和民間資本提供多樣化教育服務，推進產教融合、校企合作?，F(xiàn)階段，國內高校 “智慧校園”教育信息化的建設也逐步轉向采取與第三方企業(yè)雙向合作的發(fā)展模式。一方面，企業(yè)擁有較為先進的研發(fā)技術和解決方案，可以根據高校自身的發(fā)展現(xiàn)狀提供個性化的定制方案。同時，企業(yè)面向廣大教育用戶，針對智慧校園建設中出現(xiàn)的各類問題，反復進行適用性論證，探索相應的解決方案，在技術研發(fā)、信息優(yōu)化、統(tǒng)籌管理等方面，也為高校的智慧建設帶來有價值的啟發(fā)和參考。
另一方面，對于高校而言，建設智慧校園需要投入大量的資金、技術、人力和物力成本。校方資源和資金相對緊張，獨立完成智慧校園的建設存在一定的難度。高校通過與企業(yè)的合作，借助優(yōu)秀企業(yè)的雄厚實力和成熟平臺，可享受集物聯(lián)網、大數(shù)據、云平臺以及移動應用于一身的便捷高效的智慧服務，呈現(xiàn)直觀精準的數(shù)據，突破時間空間的限制，加強學校各種業(yè)務的整合優(yōu)化，為管理層提供科學可靠的決策依據，實現(xiàn)教學、教輔一體化管理。
選對品牌 促進發(fā)展
王主任直言學校領導非常支持校企合作的方式進行信息化建設，并且對這種合作模式持開放態(tài)度。高校對于與企業(yè)開展合作的層面、程度以及合作伙伴的選擇，都是十分謹慎的。大連醫(yī)科大學選擇與卓智網絡科技有限公司進行戰(zhàn)略合作，攜手共創(chuàng)“智慧校園”。王主任坦言：“對于大連醫(yī)科大學而言，建設智慧校園的當務之急是建造一張強而有力的網絡。能滿足全校師生的日常工作學習和生活需要，也要能夠支撐后續(xù)信息化應用系統(tǒng)的需要。卓智提供的長期合作、動態(tài)投入的解決方案具有非常強的可行性，完善的運維和服務體系解決了學校后期運維的后顧之憂，在運營商方面引入了良性競爭，學生可以享受到更多的網絡資源?！?nbsp;
卓智作為中國高校智慧校園網絡運營服務商和解決方案供應商，由兩家上市公司民生銀行（600016）和星網銳捷（002396）投資組建，憑借雄厚的資金與技術實力，已為全國超過20個省百余所高校免費投資建設校園網，為超過百萬高校師生提供校園網服務。此外，核心開發(fā)團隊結合多年學校教學和教務管理經驗，研發(fā)卓智教育互聯(lián)網生態(tài)云解決方案。以“教育+”與“數(shù)巨+”為兩大核心產品，提供卓越的教育信息化解決方案?！敖逃?span style="line-height: 150%; font-family: Calibri; font-size: 16px;">+”圍繞“慕課+”系統(tǒng)搭建包括“教材+”、“校友+”、“考試+”、“資源+”等基于大數(shù)據的教學信息化生態(tài)系統(tǒng)。“數(shù)巨”大數(shù)據平臺基于語義分析的獨有算法，分析海量數(shù)據規(guī)律，提煉數(shù)據價值，為高校教輔管理與決策提供可靠依據。“數(shù)巨”物聯(lián)網平臺依托企業(yè)級物聯(lián)網技術，節(jié)能策略智能投放，節(jié)約高校百萬能耗，為建設節(jié)約型校園、節(jié)約型社會提供示范和引導。
高速泛在的有線、無線一體化校園網是智慧校園建設之根基，各類智能應用系統(tǒng)是智慧管理校園的工具和抓手，實現(xiàn)資源廣泛共享，使教學、科研、管理、校園生活與外部廣泛融合，是智慧校園建設的終極目標。大連醫(yī)科大學把握大數(shù)據時代下校園網建設新模式，快速跨越智慧校園建設的基礎階段，在智能應用層面攜手卓智嘗試更多探索，打造方便快捷、智能高效的“智慧校園”環(huán)境，享受科學技術帶給教育事業(yè)的優(yōu)秀成果。
官方公眾號
皖公網安備 34019202000336號
